ПРОГРАММА
вступительного экзамена по дисциплине «Русский язык»
для поступающих в государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования «Подольский колледж» Московской области
(на базе среднего (полного) общего образования)

Настоящая программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Цель экзамена:
- проверка степени владения правилами русской орфографии и пунктуации;
- отбор наиболее подготовленных абитуриентов.
1.2. Вступительный экзамен по дисциплине «Русский язык» проводится для поступающих, не сдававших единый государственный экзамен (ЕГЭ) по русскому языку и не представивших его результаты.
1.3. Вступительный экзамен по русскому языку в форме диктанта проводится для граждан:
- с ограниченными возможностями здоровья (лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в том числе глухие, слабослышащих, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и других);
-    имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г., при приеме для обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения;
-    имеющих среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по программам подготовки специалиста соответствующего профиля;
-    имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств.
1.4. Прием вступительных экзаменов производится предметными экзаменационными комиссиями, формируемыми приказом директора.
1.5. Конкретные даты и время проведения вступительных экзаменов определяется расписанием, которое утверждается директором колледжа.
1.6. Подобранные тексты удовлетворяют требованиям литературного языка и безупречны в воспитательном отношении.
1.7. Объем текста диктанта - 170-200 слов.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Цель настоящей программы ознакомить абитуриентов с содержанием и требованиями к вступительному экзамену по русскому языку.
2.2. Настоящая программа вступительного экзамена является программой-минимумом и составлена в соответствии с типовыми программами для средних общеобразовательных учебных заведений.

Тема 1: Фонетика и орфография.

Звуки и буквы. Обозначение звуков буквами. Слог и слогоделение. Ударение. Принципы русской орфографии.
Правописание гласных в корне. Гласные о, ё после шипящих и ц. Ы-И после ц. Буква э.
Правописание согласных в корне: звонкие, глухие, непроизносимые, двойные. Употребление прописных букв.
Правописание имен собственных.
Употребление ъ и ь. Правописание приставок.
Согласные ы и и после приставок.
Правописание сложных слов.

Тема 2: Состав слова.

Словообразование. Морфологические и неморфологические способы словообразования. Формообразование.  

Тема 3: Морфология и орфография.

Имя существительное: частеречные особенности, типы склонения, правописание.
Имя прилагательное, склонение, особенности правописания.
Имя числительное, правописание числительных.
Местоимение: разряды, правописание.
Глагол: особенности, спряжение, правописание.
Образование и написание полных и кратких причастий и деепричастий.
Наречие, особенности написания.
Частицы, предлоги, союзы. Их функции, употребление, написание.

Тема 4: Синтаксис и пунктуация.

Словосочетания и их виды.
Предложение. Пунктуация в конце предложения. Типы предложений по структуре, интонации и эмоциональной окраске.
Члены предложения: главные и второстепенные.
Предложения простые и сложные, типы сложных предложений.
Осложненные предложения.
Неполные предложения.
Односоставные и двусоставные предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Пунктуация в предложениях с однородными членами.
Обособленные члены предложения (определения, дополнения, обстоятельства, приложения).
Слова, словосочетания, предложения, грамматические не связанные с предложением (вводные и вставные конструкции, обращение и т.д.).
Пунктуация во всех видах сложных предложений.
Оформление прямой речи, диалог, цитат. Употребление кавычек на письме.
Выделение абзацев.
Членение текста на предложения.

Тема 5: Лексика и фразеология.

Разнообразие лексического состава с точки зрения употребления, происхождения, активного и пассивного запаса и т.д.
Синонимы.
Антонимы.
Омонимы.
Многозначные слова. Их употребление.
Особенности русской фразеологии.

3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА

3.1. Экзамен длится 45 минут.        
3.2. Экзаменатор читает текст диктанта три раза.
Первое чтение ознакомительное.
Во время второго чтения текст предъявляется по предложениям.
Во время третьего чтения абитуриенты проверяют написанный ими диктант.
3.3. По окончании третьего чтения экзаменационная работа сдается членам приемной комиссии.
3.4. Экзаменационная работа выполняется без черновика.

4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

4.1. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки:
- в переносе слов
- на правила, которые не включены в школьную программу
- в передаче авторской пунктуации
- описки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова
- если ошибка повторяется в одном и том же слове, то она считается за
одну.     
4.2. Каждые     три     исправления     неверного     написания     на    верное приравниваются   к   одной   ошибке.   
4.3. Пропущенное   или   замененное   слово считается одной ошибкой.
4.4. Лица, получившие на вступительном экзамене по русскому языку результат ниже установленного минимального количества баллов (37), подтверждающего успешное прохождение вступительного экзамена, к дальнейшим экзаменам не допускаются и выбывают из конкурса.
4.5. Результаты экзамена по русскому языку оцениваются по 100-балльной шкале.


5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Греков В.Ф., Крючков С.Е.,Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – 43-е изд. М.: Просвещение, 2003.
2.    Голуб И.Б. Русский язык. Весь курс. Для выпускников и абитуриентов. – М.: Эксмо, 2010.
3.    Гольдин З.Д., Светлышев Д.С. Русский язык в таблицах. 5-11 класс. – М.: Высшая школа, 2009.
4.    Краткий справочник по современному русскому языку. Учебное пособие. РАН, Аст-пресс книга, 2010.
5.    Розенталь Д.Э. Русский язык. Пособие для поступающих в вузы. – М.: Дрофа, 2010.
6.    Розенталь Д.Э. Говорите и пишите по русский правильно. – М.: Дрофа, 208.
7.    Родин И.О. Все правила русского языка. – М.: Астрель, 2008.
8.    Русский язык. Сборник заданий. – М.: Эксмо, 2010.
9.    Северская О.И. По-русски правильно! – М.: Просвещение, 2011.
10.    Селезнева Л.Б. Полный курс практического русского языка. Орфография и пунктуация. – М.: Мир и образование, 2010.

Составили преподаватели: Капитова Т.С.
Садовникова Ю.А.